在金秋送爽的十月底，金斗路小学“学共体”课题组一行4人，在汪静副校长的带领下，走进了浙江嵊州市逸夫小学。这是继疫情之后第一次深度学习共同体学术研讨会，来自北疆南国的学共体团队余人在这里相聚，大家共同交流，共同学习，也让这一次活动更显得特别有意义。

与学习共同体研究院院长陈静静博士合影留念。

10月28日早上八点半，老师们陆续报道完毕，汪静副校长带着对学共体美好的愿景，在签名墙上留下了自己的名字。

逸夫小学偌大的报告厅座无虚席，全国各地的专家和老师们为了一个共同的目标坐在一起。开幕式上马东贤校长致欢迎词，《中国教师报》褚清源主编致开幕词：“一切相遇，都是为了更好的学习；一切学习，都是为了更好的相遇。”

学习共同体研究院院长陈静静博士做了《深度学习的设计与迭代》的学术报告。她以疫情期间“停课不停学”做的大数据分析为观察点，再次聚焦课堂与老师，课堂与学生，课堂与学共体，提出了自己深度的思考。并以“课堂观察如何引领教学重构”、“深度学习的模型与特征”“教师成长命题”这三个话题与大家深度交流，引起了大家的深度思考。28日下午，同上一堂课，共研一堂课，此堂课的执教者是嵊州逸夫小学的首席教师——周叶萍老师，她所执教的内容是《少年闰土》。孩子们大方的表达；小组内成员的融洽相处；孩子与老师之间的默契，无一不让在座的老师啧啧称赞。观课老师们下沉到课堂，以蚂蚁之眼进行观察。

紧随其后的是28位内观老师的研讨与交流，陈静静博士一边聆听着，一边在黑板上记录着。我校的汪静副校长和方义和老师代表课上观察员，将课上学生参与学习的情况进行了详实的汇报，并给予了相应的评价。

29日上午，三个分会场分别开展了一堂堂学习共同体下的别样课堂，精彩纷呈，让老师们沉浸于此，被这样融洽的课堂、被这样聪颖敢于表达的学生们、被这样为课程精心设计的老师们深深吸引。

两天的学共体研讨活动于10月29日圆满的拉下帷幕，而我们从中汲取的知识与营养将开启我们金斗路小学的学共体之路。教育是每个人的人生，是每个孩子的人生，也是每个成人的人生。教育革新之路，我们始终在前行。

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