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讲好中国故事

布鲁塞尔孔子学院王月

在读研期间，我有幸作为国家汉办公派汉语教师志愿者，在美国佐治亚州立大学孔子学院工作了一年。在美国的工作不仅让我积累了更多的教学和行政经验，也有机会体会美国的风土人情，深度接触到美国的社会、文化等各个层面。在日常的工作生活中，一方面我深深体会到作为一名汉语文化传播者的责任感和自豪感，同时作为一名在海外的中国人，我时刻能感受到中国文化对西方国家与日俱增的影响，为祖国的强盛深感骄傲。中国的发展日新月异，然而很多美国人对中国的印象在一定程度上缺乏更新。

习主席在年全国宣传思想工作会议上提出“讲好中国故事，传播好中国声音”的重要思想，十九大报告也进一步强调了要坚定“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的思想理念。由此可见，讲好中国故事，既是关系到中国自身发展、构建中国与世界新型合作关系的战略问题，也是在全球化背景下怎样做好跨文化交际以及构建国家形象的复杂问题。如何讲好中国故事，是我们国际汉语教师以及志愿者所面临的重要挑战和神圣职责。

传播汉语和中国文化不仅在课堂上，还要体现在生活中点点滴滴的细节中。让我记忆深刻地是我在学校给BCM社团组织的美国学生举办了一场“中国文化体验之夜”专场。

我所在的佐治亚州立大学孔院以及宿舍就在大学里面，在我的住处旁边有很多大学社团组织，其中比较大的一个叫做BCM，这个社团组织为了能让大学的外国学生或者学者尽快地融入美国当地的生活，经常在感恩节、圣诞节等节假日抑或周末时间组织一些活动，邀请所在大学的外国学者、留学生以及工作人员参加，于是我有幸成为了受益者，让我能在短时间之内适应当地生活，并尽快消除了离家的孤独感。我一直想找机会能回馈这个社团，同时也可以发挥我的光和热，让他们通过我更多地了解中国。于是在离任之前，我拿出自己生活费的结余，自费为他们举办了一场“中国文化体验之夜”活动，让他们真切地感受到了中国文化的魅力精深。

根据对BCM社团应邀人数以及他们饭量的预算，我提前将近一个月的时间进行了准备，我和另外一个中国朋友亲自动手包了多个水饺，同时为了能在活动当晚教美国学生如何制作中国美食——水饺，我们提前制备了面团、饺子馅儿、擀面杖、面板、油盐酱醋等。

在活动现场，我手把手地教他们如何包水饺，虽然他们在学习包水饺的过程中遇到各种各样的困难，但是这些困难并没有打消他们的积极性。比如擀饺子皮儿，我告诉他们为了能包一个皮薄馅多的水饺，并且馅儿还不会露出来，秘诀就是把饺子皮儿擀成中间略厚、四周较薄的圆皮，然后放在手心里用拇指捏出一个元宝样。大家明白了原来擀皮儿和包饺子是很有讲究的，没有想象得那么简单。大家都饶有兴致地模仿我的姿势和手法塑造自己的“作品”，虽然包出精致标准的水饺对他们来说并不简单，但是每个人都兴致高涨、跃跃欲试。

（和大家一起热火朝天包饺子）

当我教会他们整个包饺子的流程，他们能包出属于自己的水饺时，个个都向我展示他们的作品，非常有成就感。从和面、弄面团，到擀面皮儿，大家学得热火朝天、其乐融融。最后大家把完成的水饺摆放在一起，真是形态各异、“各有千秋”！同时我也跟大家介绍了在中国常见拌饺子馅儿的蔬菜：韭菜和茴香，由于美国人不吃韭菜和茴香，我特地去了中国超市买了这两种蔬菜，让社团的学生们有机会品尝到他们没吃过的地道饺子。

大家不仅可以欣赏自己的作品，也可以品尝，看着他们个个迫不及待的眼神，觉得自己付出的所有努力和辛劳都值了。

LOVE

在吃水饺的时候，我带领大家学习使用筷子，又增加了他们一门中华技艺，大家更觉得有成就感了！

吃完了水饺，便是品茶时间，我给学生们讲解了中国的茶文化，使大家对中国博大精深的茶艺和茶文化有了进一步的了解。

品完了中国茶之后，我邀请的一位精通书法的朋友和我一起给社团的学生们讲了一堂生动的汉字、书法课，大家聚精会神地听着，从汉字的历史到汉字的结构演化再到汉字的书写规则，他们被汉字的神奇韵味和书法的独特魅力所深深吸引。

书法、汉字讲解海报

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朋友进行书法演示

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他们有些坐在座位上边品茶边听课，有些席地而坐，有些甚至像在自己家里一样躺在地毯上，享受着他们的汉语课程。他们觉得汉字其实没有那么难，它们像一幅幅山水画一般充满美感，于是课后学生们忍不住纷纷开始询问能否参加孔子学院下期的汉语课。

学完书法之后，就是“中国文化体验之夜”的最后环节——轻松电影时刻，我把集武术与娱乐于一身的《少林足球》（配有中英文字幕）播放给大家，他们在欢声笑语中体会到了中国式幽默和武术风格。电影之后也有互动环节，我们解答了他们对电影以及整晚活动的疑问，同时大家也相互交流了各自的看法和体会。

（大家认真学汉字）

（边品美食边看电影）

活动结束之后，大家久久不愿散去，他们希望我以后还能再举办类似的文化活动，因为他们对中国文化所知尚少，而中国文化博大精深魅力又激发了他们强烈的好奇心和求知欲。我深刻感受到作为国际汉语教师志愿者所肩负的责任和使命，不仅在课堂上、在生活中、抑或日常的交往中，时刻传递着中国的语言文化是一件多么重要又神圣的工作！

每每翻开旧时的照片，看着上面记录的熟悉的人和物，对于美国，对于我和学生之间的点滴回忆也渐渐清晰了起来，一幅一幅像动画般闪现在眼前。美国之行，对我而言，不仅仅是一次工作实习，更是一种生命体验。在美国生活的一年，那些深刻的工作体会，可爱的学生们，相处过的朋友，经历过的事情，都在潜移默化地影响着自己，同时我也用自己的实际行动影响着身边的朋友们和学生们，讲好中国故事。

“赠人玫瑰，手有余香”，我不敢说自己在汉语、文化的传播中影响了多少人，起到了多大作用，但对我来说，除了学生之外，只要在我身边的美国人会说一句中国话、会写一个中国字、会唱一首中文歌，我都觉得是巨大的收获和感动。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，虽然个人的力量是有限的，但是每个汉语教师志愿者的每一份努力和付出，积聚起来就是一股股强大的力量，我们影响到的每一个汉语学习者，累计起来就是一群群庞大的汉语爱好者和汉文化的传播者。在我们这些国际汉语教师的自我修炼过程中，不能只偏重专业知识和业务技能，也要定位好我们的位置和角色，具备使命感和责任感，能够讲好中国故事，成为合格的“文化使者”。汉教志愿者的这一年，那些汗水、泪水、欢声、笑语等，都将是我终身受用的宝贵财富！

作者简介

（左一为王月）

王月，年8月至年8月在美国佐治亚州立大学孔子学院任汉语教师志愿者。

年于北京语言大学毕业。

年9月至年3月任比利时布鲁塞尔孔子学院汉语教师。

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